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第一百五十二章 关注积极

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    看到黑板上的字,同学们的思路这才跟着他一起被拉了回来,对,徐老师是给大家上催眠课来的。[  〈〈

    “上过沈老师那堂课的同学,或许已经很好地接受了这样的一个观点,我们每天都在被催眠当中。

    我们的老师,同学,我们的亲人,朋友,每天都在灌输给我们各种观念,对着我们催眠。

    我想请问大家的是,我们为什么要学习催眠?”

    我们为什么要学催眠?

    有的同学脱口而出:“为了考试,为了,成为催眠师。”

    另外一位不是从事咨询工作的老师则说:“多学点东西好,工作也会用到。”

    还有的,一看就是徐健峰的铁杆粉丝,大声喊到:“为了像徐老师一样帅。”

    这位同学一喊,课堂的气氛顿时活络了起来,在场的人纷纷鼓掌,大家都在起哄。

    徐老师仿佛习惯了这种善意的恭维,他抬起手,往下压了压,示意大家安静下来。

    “成为催眠师了,然后呢?像我一样,又如何呢?”

    大家的脑瓜子又不能停着了,随着徐老师的问题,继续想下去。

    脑子转得快的同学抢先了言:“那就可以做咨询师了,做咨询的时候可以用上。”

    “可以用这个方法,做治疗。”

    徐老师接上他们的话,“很好,可以做咨询,可以做治疗。还有吗?”

    “还可以表演。我见过,国外就有很多专门的催眠师的舞台表演。”

    “嗯,这个想法,也很好,还有吗?”

    徐老师继续再问,可是大家的思路好像就到头了,不知道还可以往哪个方向想。

    催眠师,不就是进行催眠治疗的吗?

    要不,就是对催眠感兴趣,想拓展一些知识,学着玩。

    同学们似乎都没有太多别的想法了。

    6然,这时候举起了手,徐老师示意请他回答。

    6然站了起来,说:“我以前也认为催眠,就是用于咨询中的治疗,最近有幸和师姐夏岚一起学习,切磋过以后,我开拓了眼界,催眠,也可以用在其他领域,用作其他用途。

    师姐,可以将催眠,用于特殊儿童的身体功能的训练,这点,我着实佩服。”

    徐老师眯了眯眼睛,看了看教室的角落,6然顺着他的眼睛看去,现,原来在他坐的这一排位置的最角落处,就是夏岚。

    她还是一样独来独往,除了那一日在学校里有些不同,其他时候,还是一样。

    当徐老师看向她的时候,她微微扬起嘴角,礼貌地点了点头。

    6然又向四周望了望,那位梅花折,梅同学,今天,还是没有来。

    徐老师听完6然的这番话,点了点头,“没错,我和大家一样,在最初的时候,也以为催眠只是帮助我治疗的一个手段而已。

    后来,我也通过考试,如愿以偿地,成为了一名咨询师。

    可是,我还是停不下来地想问自己,学习催眠,是为了什么呢?

    渐渐的,终于,我明白了,原来,我学了那么多,用于治疗的催眠技巧,只是在做一件事,那就是帮助咨客,或者是患者,从消极的状态里转变到积极的状态。

    就像是医生做的事情一样,帮助病人,从生病的不良状态里,治疗... -->>
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